刘媛媛
副教授
通讯地址：青岛市西海岸新区长江西路66号中国石油大学(华东)外国语学院
邮编：266580
研究兴趣
英语教学、商务英语、文学
主讲课程
交际英语、商务英语、外贸函电、高级商务英语视听说、英美文学、经典阅读工作坊
教育经历
2001．9-2005．7 就读于山东大学商务英语专业，获得学士学位
2005．9-2008．6推免就读于山东大学美国文学专业，获得硕士学位
主持课题
1、基于大数据的青岛文化建设研究，2017年，主持，青岛市“双百调研工程”调研课题，结项；
2、基于大数据的英语专业技能课程数字资源建设的研究与实践，2016年，中国石油大学教改项目，结项，主持；
3、基于SPOC的英语教学生态化研究，2018年，中国石油大学教改项目。在研，主持；
4、会说话的土地--从印第安文学民族主义和原住民主义角度解构《典仪》中的身份构建之旅，2014年中国石油大学自主创新项目，主持；
5、《中国哲学思潮发展史》（英文版），2017年，国家社会科学基金中华学术外译项目在研，参与；
6、山东省教育科学课题2015（一般项目）--外语教学中学生内驱动力自主学习研究，结项；并获得教学优秀成果二等奖；
7、辽宁民间涉日建筑文献研究-以《满洲建筑杂志》为中心，辽宁省社会科学基金2015年青年项目；结项，参与；
8、英语技能课程STAR模式研究性教学探索实践，参与，并获得教学成果一等奖；
9、培养目标导向、成绩评价驱动的《英语写作》课研究性教学模式的构建与实践，2017年获得教学成果二等奖；
10、身份﹑背叛与生存——菲利普·罗斯 “美国三部曲”主题研究，2014年中国石油大学自主创新项目，参与；
11、弗吉尼亚·伍尔夫的生态女性主义思想及其对现代女性生态建构的启示研究，2013年中国石油大学自主创新项目，参与；
12、基于翻转课堂的《交际英语》课程考试改革与实践研究，2015年，考试改革，参与；
13、指导大学生自主创新科研计划一项，15CX4080A，结项，指导。
发表论著
著作：
1、英美文学与大学英语课堂教学模式研究，2017.7.6 西安交通大学出版社，独著；
2、法律英语视听说，2017．9．10，北京大学出版社，副主编。
论文：
1、基于场域理论下新时代高校师生关系构建研究。黑龙江高教研究（2019．3．8 ），T1 中文核心&C扩；
2、comparison of effects of cultural characteristics on cultural Epochal character between China and Europe，学术界（2016．4） CSSCI；
3、《满洲建筑杂志》对建筑文化的传播，青年记者（2016），中文核心；
4、纪录片理论进化的黄金时代，出版广角（2016），中文核心；
5、试论英语新闻的基本要素和特点，传媒（2016），中文核心；
6、“石油记忆”数字资源库建设初探，山西档案（2016），中文核心；
7、移动阅读对外国文学作品出版的影响，出版广角（2017），中文核心；
8、从《经典咏流传》看传统文化传承新意，当代电视（2018），中文核心；
9、从《典仪》看土地与身份构建，山西煤炭管理干部学院学报（2016），学报；
10．印第安身份的重建及文化回归--浅析《典仪》，芒种（2017），其他（原中文核心）；
11、论数字化资源建设在专业技能课中的运用。新闻研究导刊（2017．10．19），其他；
12、《国际经济法》双语教学可行性改革措施。湖北函授大学学报，（2016．10．21），学报。
荣誉和奖励
1、青岛西海岸新区优秀青年人才；
2、2019年山东省第六届高校青年教师教学比赛省部级一等奖；
3、2019年中国石油大学青年教师教学比赛二等奖；
4、获得2016-2018年度文学院“教学优秀奖”；
5、英语技能课程STAR模式研究性教学探索实践，参与，并获得教学成果一等奖；
6、培养目标导向、成绩评价驱动的《英语写作》课研究性教学模式的构建与实践，2017年获得教学成果二等奖；
7、山东省教育科学课题2015（一般项目）--外语教学中学生内驱动力自主学习研究，结项；并获得教学优秀成果二等奖；
8、2016年获得中国石油大学青年教师教学比赛三等奖；
9、2013年第十三届全国多媒体课件大赛微课程组三等奖；
10、2015年优秀班主任；
11、2015年第二课堂优秀指导教师；
12、2015年大学生课外活动优秀指导教师；
13、2014年大学生课外活动优秀指导教师；
14、2013年大学生课外活动优秀指导教师；
15、2013-2014年优秀青年工作者；
16、2013-2014十佳百优班主任；
17、2012-2013优秀班主任；
18、2012-2019年外研社杯演讲、阅读、写作比赛指导学生获得一等奖、二等奖、三等奖若干（不一一列举）。
